“赢在家庭教育起跑线”

□本报记者 王珊珊 从3月9日始，市关工委邀请中国教育发展联盟副主席、家庭教育专家周针艺教授，在旌阳区、绵竹市、广汉市、中江县等县（市、区）的学校，举行“赢在家庭教育起跑线”讲座活动。3月11日是讲座活动最后一天，当天上午在德阳市第三中学举行。 如何激发孩子潜能 该校初中一年级的学生及家长一同参加讲座，主讲教授周针艺从给孩子建立目标导向、分析孩子属于哪种性格类型、个性化家庭教育等方面给予家长意见。并通过一个孕妇生产的视频场景，激发孩子的感恩情怀。 讲座内容围绕针对孩子潜能教育展开，他认为潜能教育能够让学生懂得奋进、懂得目标、懂得努力、懂得感恩、懂得责任、懂得人际；能够让学生成为一个有爱心、有目标、有能力的人。 提出两个教育观点 周针艺提出两个教育观点，一是冷水与开水模式。他认为一棵小树在冷水的浇灌中才会长大，而热水浇灌会让小树夭折。教育孩子也是同样的道理，不能过多地赞扬孩子，这会让孩子习惯赞扬而飘飘然，反之多给孩子一些打击会让他在打击中成长。 不少孩子与家长则认为，打击与赞扬都应该适当。“对的时候要赞扬，并告诉他对在对哪里；错的时候要打击，但要告诉他错在哪里，如何改正。”一位学生的母亲刘蓉说。某班学生李懋林认为过多的打击会让他们受创，失去信心。 二是聚焦突破。周针艺认为，集中于一点发力，这样才会有所突破与进展。比如你的英文不好，你就下定决心把大部分时间拿来学习英文，成绩肯定会有所提升。 对于该观点，有些学生认为不一定奏效。“我不喜欢英文，所以成绩不好，如果把大部分时间都拿来学习英文，不仅会耽误其它课程的学习，更容易让我对英文产生厌恶情绪。”一位不愿透露姓名的学生说。 “中国教育没有问题” 在记者对周针艺的专访中，他认为，中国的教育没有任何问题，中国应该有应试教育，而且只有通过应试教育才能选拔人才。不过，应试教育也应该与素质教育同步，但要把握当中的平衡度，不能完全实行素质教育而抛弃应试教育。 他认为，学校是实行应试教育的机构，学校的功能是完成教学任务，而不是让学生来选美、练口才或培训其它才能。素质教育是学校所附带的工作，并不是主要内容。素质教育可以通过社会机构、家庭教育等方式来完成。 记者向他讲述了本报3月11日以《家长申请：孩子只学习不考试》为题报道的内容。他认为，冰冰父母的做法不恰当。孩子进入学校学习是他踏进社会的第一个阶段，给孩子特殊性或过多的保护，会让孩子习惯于这种特殊，很可能影响孩子未来的发展。学校给予孩子过重的负担和压力，家长应该在保证孩子有足够时间休息的前提下，鼓励孩子尽量完成作业。